2026赛复创智杯徐汇区选拔已截止：已报项目如何跟好市评节点（附准备清单）

2026年「赛复创智杯」徐汇区选拔（即徐汇区第十九届「市二初中杯」青少年知识产权教育活动）的申报窗口已于9月8日12:00关闭。如果你已经完成申报，现在的关键问题不是“还能不能报名”，而是“已报的项目如何跟进后续市评、还需要补哪些准备”。本文结合徐汇区学校公开通知与往届市级活动结构，给已报名学生家长一份可执行的跟进思路。

需要先说明：所有申报、评审、市终评的确切时间，一律以「上海市科技艺术教育中心」小程序的最新公告为准。下文涉及的区级活动期（2026年7—8月）及往届市级流程结构，仅供家长理解大致节奏，不构成对今年市评日期的承诺。

这个活动适合什么样的孩子

「赛复创智杯」是创意设计类赛事，核心看的是孩子自己提出的、有真实问题导向的创意方案。适合以下情况的学生：

• 对某个具体问题（工程、信息、化学环境等）有持续兴趣，且愿意做成方案、模型或动画；
• 能在老师或家长辅助下，独立完成从“发现问题—提出方案—做出实物/展示物—记录过程”的完整链路；
• 项目有明显改进空间，并且孩子本人能讲清“为什么这样做”。

需要特别提醒：社会科学类项目不参加本届评比。如果孩子的项目属于纯社会调查、人文社科方向，不在本赛事评审范围内，不必按此赛事准备。

另外，申报规则要求集体项目不超过3人，且须同学段、同校；每名学生最多报2项，同类限1项。如果你已按此规则申报，继续保持即可；若存在超项情况，建议尽早主动联系校内负责老师确认，避免影响市评资格。

创意设计三类怎么选：按核心原理归类

本届创意设计类别按项目核心原理分为三类，家长可对照确认孩子的项目归入哪一类：

• 工程物理空天类：涉及机械结构、物理原理、航空航天应用等的创意设计；
• 计算机信息类：涉及编程、算法、数据处理、信息化应用等；
• 化学环境生命类：涉及化学变化、环境保护、生命科学等。

归类不只看作品外表，而是抓“核心原理”。例如，一个用传感器控制浇水的装置，如果核心是电路与自动控制，通常归计算机信息类；如果核心是土壤湿度与植物生长的关系，可能更贴近化学环境生命类。家长可以和孩子一起重读《作品申报表》上已填写的类别，确认与实际内容一致——评审时归错类可能影响专家对“新颖性、跨越性”的判断。

另注意，评审看的是跨越性、新颖性、可观性；已经参赛且无实质性改进的方案，或纯仿照现有产品的设计，按规定不可申报。如果项目此前已参赛，务必整理出本次改动清单，并在展示时明确说明。

区选拔申报已截止，市评阶段怎么跟

本次徐汇区选拔的申报窗口已于9月8日12:00关闭，目前处于“已申报项目等待后续评审”的阶段。根据往届市级活动结构（参照第十六届青浦区教育局公开转载的通知），大致流程为：区报送（约9月下旬）→初评（约10月上旬）→复评展示（约10月中旬）→终评（约11月中旬）。

这里必须强调两点：

1. 上述只是往届结构，供家长理解大致节奏；2026年市终评的确切日期、各环节是否有调整，均以「上海市科技艺术教育中心」小程序发布的公告为准，不要根据往届日期自行判断。
2. 现在这个阶段（9月底至10月），已报项目能做的就是把材料打磨扎实，而不是等待结果。建议家长帮助孩子按以下清单自查：

• 重新核对《作品申报表》信息是否与提交内容一致（项目名称、类别、成员、学校）；
• 创意设计文稿是否清晰完整，是否写明了“问题—方案—依据—改进”逻辑链；
• 模型照片（≥3张JPG）或视频（≤2分钟MP4）是否真实反映作品核心结构与功能，有无补拍必要；

如果孩子进入复评或终评现场展示环节，上述材料会直接影响评审观感，现在补拍照片、补录演示视频完全来得及。

模型与过程记录：市评展示前的实用准备

市评展示通常要求孩子现场讲解方案并回答专家提问。这段准备建议是编辑根据一般赛事展示经验整理的通用方法，不是官方规定，请以具体通知要求为准：

• 做一张“改进记录表”：列出项目从初稿到现在做过的每一个改动，每项写明“改了什么、为什么改、依据是什么”。这能帮孩子在提问时快速回忆起设计决策过程，也体现“可看性”。
• 准备1分钟、3分钟两个版本讲解：1分钟版应对简短提问，3分钟版应对正式展示。重点是“我发现了什么问题、我的方案怎么解决、我做了什么验证”。
• 模型/动画要突出“可看性”：如果模型有实际动作，检查能否在30秒内演示出核心功能；如果是动画，确认时长不超过2分钟且画面清晰、有字幕说明。
• 预设专家可能追问的问题：例如“你这个方案和现有产品有什么本质不同？”“你的数据从哪里来？”让孩子提前写出答案，不背稿，但要有思路。

整个过程记录（草图、测试数据、修改笔记）即使不全部提交，也应整理在一起，方便随时补充材料。

市评前先把材料讲清楚

市评展示前，建议让孩子用自己的话讲清四件事：发现了什么真实问题，方案依据是什么，做过哪些测试，最近一次改进解决了什么困难。模型照片、动画或文稿应与实际作品一致，过程记录要能对应每一次修改。

如果项目此前参加过其他活动，也要把本次新增的功能、结构或验证过程单独列出；本赛事强调跨越性、新颖性和可观性，不能只把旧作品换一个标题。上述是准备建议，是否补交材料、展示形式和具体节点仍以市评通知为准。

给徐汇已报名家长的三点小结

1. 申报已截止，别再纠结“能否补报”——把精力放在已提交项目的材料打磨与过程记录整理上。
2. 市评节点以官方小程序公告为准，不要按照往届日期自行倒排；10—11月是展示高发期，提前备好讲解与演示。
3. 如果孩子项目仍有明显弱项，例如文稿逻辑不清、模型展示效果差、讲解没条理，这段时间正是补齐的最佳窗口。

如需针对孩子的具体项目做选题梳理、方案完善或展示表达训练，可咨询诺篮Stem，我们专注于中小学生科创项目的全流程指导。

资料来源：上海市徐汇区教育局系统（校级公开通知，2026年区选拔），https://www.wflms.cn/site/site1/detail/10001ca_aa8654ba-24ab-44c3-a4a8-a5ee8374f08e.html；往届市级结构参考：上海市青浦区教育局转载（第十六届），https://www.shqp.gov.cn/edu/eduzwgk/lm/jy/jx/kj/20250725/1309216.html