第二十四届上海“明日科技之星”复盘：区级推荐、12类项目与市级答辩

第二十四届上海市青少年“明日科技之星”竞赛活动的市级评审流程已经结束，当前不能报名本届。它对下届家庭仍有参考价值：中学生不是直接向市级赛场报名，而是先经过区级推荐，再进入市级网评、现场答辩和科学探究实践等环节。

这项活动适合已经做过研究性学习、发明作品或长期科技实践，并愿意把过程讲清楚的上海中小学生。它不是拿一张证书就能换取升学结果的通道，是否有招生作用要看当年具体政策。

中学生路径：区级推荐是第一道门

本届方案将中学生项目分为数学、物理、化学、微生物、环境、生化、医药健康、工程、计算机、动物、植物、机器人与人工智能技术等12类。学生通常先参加区级组织的评审和面评，由区级组委会推荐后，再进入市级申报与评审环节。

因此，准备重点不能只放在市级网页是否开放。更实际的动作是先了解学籍或所在学校所属区的推荐安排，确认区级材料、面评和名额要求。没有区级推荐，不能把个人材料直接当作市级参评材料提交。

市级评审看哪些能力

本届中学生流程包括市级网络评审、现场答辩和科学探究实践。不同项目的具体要求以当届实施方案为准，但从流程设计可以看出，评审不只看最终作品：

• 研究问题是否来自真实观察，范围是否适合学生完成；
• 过程是否有资料、实验、调查或迭代记录；
• 学生本人能否解释方法、结果和不足；
• 面对新任务时，能否提出假设并完成探究。

项目类别是申报入口，不是把作品硬套进某个热门标签的理由。选题应从孩子实际做过的观察、制作和实验出发。

材料怎么准备才不临时拼凑

建议把一个项目整理成四层记录：问题从哪里来、采取了什么方法、得到哪些证据、下一步如何改进。研究报告、实验照片、版本变化、原始数据和失败记录都可以帮助孩子回忆过程，但提交材料仍须按当届方案规定整理。

如果是团队项目，要提前写清每位学生实际承担的部分。答辩时不能只由一名学生代替全队解释，也不能把成人或机构完成的工作写成学生成果。

小学生通道不要套用中学生规则

本届方案还设置小学生组，包含推荐或自荐网报、短视频选拔、实物模型答辩、快乐实践等环节。小学生组的组队、视频时长、现场活动和中学生路径不同，不能拿中学生的研究报告要求直接套用。

2026届各阶段均已完成。下届是否沿用12类项目、区级名额和具体时间，要等上海市教委等单位新通知。

下届家庭现在可以做什么

1. 向学校或区级科技教育渠道了解推荐安排，不把市级旧时间表当作下届报名时间。
2. 让孩子持续记录一个真实问题的观察、实验和修改过程。
3. 提前练习用三分钟说明“我研究了什么、怎么做、发现了什么、还缺什么”。
4. 新通知发布后，逐项核对组别、人数、材料、面评和市级节点。

资料来源：上海市教育委员会、上海市科学技术委员会和上海科普教育发展基金会《关于开展第二十四届上海市青少年“明日科技之星”竞赛活动的通知》（沪教委体〔2026〕1号），https://edu.sh.gov.cn/xxgk2_zdgz_qtjy_04/20260204/856be30e208849d48311da846e292fae.html