江苏综评2026省级通知怎么读

江苏省教育厅苏教考〔2026〕4号通知公布了2026年普通高校综合评价招生改革试点安排，参与高校共24所，A类12所、B类12所。2026年报名和录取已经结束，2027年省级通知尚未发布。本文不把2026年的节点当作下一届报名日期，而是解释省级文件怎样安排高校名单、流程和校考方向，供苏州及江苏家庭提前建立理解框架。

24所高校分为A类和B类

A类高校包括南京大学、东南大学、中国科学院大学、华南理工大学、北京外国语大学、上海科技大学、南方科技大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、香港中文大学（深圳）、深圳北理莫斯科大学和西湖大学。B类高校包括南京师范大学、南京信息工程大学、南京工业大学、南京邮电大学、南京医科大学、南京中医药大学、南京林业大学、江苏师范大学、南通大学、扬州大学、江苏大学和西交利物浦大学。

这份名单是省级试点范围，不等于每所高校的专业、选科和材料要求完全相同。考生仍需按目标高校简章选择专业和准备报名材料。家庭可以先把24所学校按专业兴趣、选考科目和城市分组，再逐校记录报名入口、材料格式、校考内容与志愿节点，避免用一所学校的经验套到全部高校。

2026年节点体现两类流程差异

通知规定，在苏高校应在4月15日前将招生简章报省教育厅审核，各校在5月10日前完成报名，5月25日前完成初审并公示初审合格名单。A类高校初审合格考生须在5月31日前确认志愿及顺序；B类高校入围考生在高考志愿填报规定时间内填报。校考原则上在高考后组织，入围名单不超过综评计划数的5倍。

投档顺序也不同：A类在本科提前批次投档前投档，B类在提前批次录取后、本科批次投档前投档。2026届家庭已经走完这些节点，下一届学生可以把它当作流程样本，等待新的省级文件和目标高校简章后再更新日历。文章不把历史日期写成当前可报名窗口。

校考方向集中在五种能力表现

通知要求高校结合学科和专业特色确定校考内容与形式，注重考查好奇心、探究欲、问题意识、质疑精神和意志品质。面试高校每组评委原则上不少于5人，面试须全程录音录像。文件没有规定科创竞赛、论文或专利的统一加分权重，家庭不应从五个词推导出某类证书可以换取分数。

把这些能力放到日常项目里，可以观察孩子是否能提出具体问题，说明为什么采用某种方法，遇到反常数据后是否愿意复查，以及能否解释结论的适用范围。一个小项目的完整过程记录，往往比只保留一张奖状更方便孩子在交流中讲清思路；这属于准备方式，不是省级通知规定的录取加分项目。

现在就能做的事

苏州家庭可以建立一张“学校—专业—选科—流程—材料”表，先填入24所高校的省级分类，再等下一届高校简章补齐具体内容。高一、高二学生每学期选一个身边问题做小规模探究，保存问题来源、方法调整、原始数据和一页结论，练习用两分钟讲清为什么研究、怎样验证、哪一点仍不确定。

材料整理还要重视真实性。通知写明，考生和所在中学对材料真实性负责，提供虚假材料会按国家教育考试作弊处理，可能取消高考报名、考试和录取资格。家长可以让孩子本人说清每段经历的时间、任务和证据，学校公示环节所需的证明材料由学校按高校要求处理。

对科创备考意味着什么

江苏省级通知没有承诺某项科创经历带来加分或录取结果。它提供的方向是：校考由高校结合学科专业确定，关注好奇心、探究欲、问题意识、质疑精神和意志品质。科创准备可以围绕这些表现积累过程证据，但不必把项目包装成竞赛证书，也不宜只做没有数据和修改记录的展示作品。

省级通知还明确，高校、院系和中学不得允许涉考培训咨询机构进校开展活动，不得向考生和家长推介相关活动。江苏省教育考试院政策文件页面于2026年4月9日发布苏教考〔2026〕4号，本文复盘的是省级制度框架，与东南大学、上海科技大学等单校简章的专业和校考细节不同。