北京中小学AI教育方案：每学年至少8课时通识课，家长如何理解与配合

2025年3月，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，明确从2025年秋季学期起，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时。这项政策面向所有中小学在读学生，不涉及竞赛报名或升学加分，而是校内课程的一部分。家长最需要了解的是：学校如何落实、孩子学什么、家长能做什么。

政策要点：8课时怎么安排？

根据官方文件，AI通识教育可以独立设课，也可以与信息科技、通用技术、科学、综合实践、劳动等课程融合。也就是说，学校不一定单独开设一门“AI课”，可能是在现有课程中融入AI内容。每学年不少于8课时，平均下来大约每月1课时，但具体安排由学校决定。

政策还提出“六大体系”：课程、教学、支撑、师资、应用、推广。其中“百千种子计划”计划培养约100名专业名师和1000名骨干教师，建设市级AI教育公共服务平台和“百校带千校”智慧校园。这些措施旨在提升整体教学水平，但家长不必逐一深究，重点看自己孩子学校的实际安排。

学段侧重：小学、初中、高中各不同

官方文件明确了不同学段的教学重点：

• 小学：以体验式课程启蒙，让孩子接触AI应用，感受技术带来的变化。
• 初中：以认知类课程为主，引导孩子利用AI赋能学习生活，理解基本概念和用途。
• 高中：以综合性、实践性课程强化应用能力和创新精神，可能涉及项目式学习。

此外，全过程融入人工智能伦理教育，强调审慎使用生成式AI。这意味着学校会教孩子如何负责任地使用AI工具，而不是简单鼓励使用。

与竞赛、升学的关系：不是报名通道

需要明确的是，这份方案是校内课程政策，不是竞赛通知，也不构成任何升学优惠依据。文件中没有提到“白名单竞赛”或“科技特长生”等字眼。家长不要误以为孩子必须参加AI竞赛才能跟上政策，也不要期待校内AI课直接关联升学。

如果孩子对AI有兴趣，校内课程是基础，课外拓展（如诺篮Stem的项目式学习）可以作为补充，但两者是独立的。

家长如何了解学校落地情况？

政策已经实施，但各校具体安排可能不同。家长可以主动向学校了解：

1. 课程形式：学校是独立设课还是融合在其他课程中？哪个年级开始？
2. 课时安排：每学年8课时如何分布？是集中几周还是分散全年？
3. 教学内容：小学侧重体验，初中侧重认知，高中侧重实践，学校是否有具体教案或活动？
4. 师资情况：学校是否有专职AI教师，还是由信息科技老师兼任？
5. 伦理教育：学校如何引导孩子审慎使用生成式AI？是否有相关规则？

建议家长通过家长会、学校公众号或直接联系班主任获取信息。如果学校尚未明确，可以询问教务部门。

家长能做什么：配合校内，理性拓展

在校内课程基础上，家长可以：

• 关注孩子的体验：小学阶段重在感受，不必急于报班；初中可引导孩子用AI辅助学习，但需约定使用边界；高中可鼓励参与实践项目。
• 了解市级资源：政策提到建设市级AI教育公共服务平台，家长可关注后续开放情况，但具体上线时间以官方通知为准。
• 理性看待课外培训：如果孩子学有余力，可以参加正规机构的项目式学习，但不要轻信“保升学”的承诺。

总之，这份方案是长期政策，不是限时活动。家长不必焦虑，按学校节奏配合即可。

资料来源：北京市教育委员会《关于印发〈北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）〉的通知》（京教办〔2025〕2号），官方链接。