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北京1+3与科创

“1+3”是培养实验,不是凭科创证书直升的统一通道。诺篮Stem不参与学校招生选拔,不提供内部名额,不承诺入围或录取。

先核对报名条件

2026年市教委通知面向具有本市普通高中升学资格、同一学校连续两年初中学籍的初二学生。是否符合条件,应结合学籍及当年公告确认。

再了解学校特色

市级、区级实验学校的招生范围不同。对照官方培养公告,了解学校课程特色、培养安排和孩子的兴趣,不能只凭学校名称做选择。

准确理解考查方式

2026年通知要求结合初中综合素质评价信息确定面试名单;经认定的特色学校可组织相应专业测试。严禁文化课测试及与社会教育机构合作选拔。

北京“1+3”,先看培养安排

家长首先要考虑孩子是否适合学校的课程与培养方式,而不只是把它当作更换学校的机会。通学安排、学习习惯和兴趣持续性,也值得一起讨论。

先完成资格与范围核对

2026年通知面向符合普通高中升学资格及连续学籍条件的初二学生。市级与区级实验学校的范围不同,应对照市教委通知和具体学校公告确认。

再阅读学校培养公告

用同一张表记录学校课程特色、培养方式、报名条件和官方联系方式。区别官网正式信息与转述,不把机构整理的材料当作校方要求。

最后讨论孩子的真实经历

关注孩子愿意研究的问题、实际做过的尝试和独立解释的能力。科创学习不代表学校招生合作,不存在本分站能够提供的面试名额或录取保证。

北京科创主题配图,学习场景示意,非录取案例
北京政策解读

北京“1+3”信息怎么查?家长先核对这几项

从市教委通知到实验学校培养公告,分开核对条件、范围与学校特色。

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北京家长指南

北京家长选“1+3”方向,怎样看兴趣与学校是否匹配?

不只看学校名称,也看看孩子愿意持续探索的问题与学习方式。

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北京科创学习

北京科创学习:孩子怎样用自己的话讲清一个项目?

把“做了什么”讲成有问题、有方法、有证据的过程,而不是背诵稿件。

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结合孩子的情况,再确定下一步

告诉我们所在区、年级和已有探索经历,讨论孩子当前适合怎样的科创学习。

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