8–14 岁 · 项目学习方向

AI 语音伙伴

从一次语音对话出发,认识声音、程序和硬件怎样协作,让想法变成可以互动的装置。

对 AI、语音交互或智能装置有兴趣,愿意尝试编程、制作与反复调试的学生。是否适合从基础模块开始,需结合既有经历评估。

AI 语音伙伴项目宣传示意图

这个项目,要探索什么?

当孩子向一个装置说话时,声音怎样变成可以识别的信息,又怎样通过屏幕、灯光或语音得到回应?围绕这个问题,认识 AI 交互产品的组成,并讨论一个具体的使用场景。

从项目中认识这些知识

认识交互需求

先想清楚装置面向谁、听懂什么、如何回应,学习用一个明确场景描述产品。

理解软硬件协作

认识主控、语音、屏幕和灯光等模块的作用,理解程序与硬件配合的关系。

关注结构与使用体验

了解外壳设计和硬件布局如何影响操作,思考外观与实际使用之间的联系。

观察交互结果

通过试用记录装置的响应,区分没有听清、理解偏差和反馈不明确等问题。

开始前,家长常问

是不是只学怎样使用聊天工具?

这个方向关注语音、程序和硬件的配合,以及交互场景的设计,不只是体验对话功能。

没有编程基础可以了解吗?

可以先说明孩子的基础与兴趣,评估是否从图形化编程或更小的交互任务切入。

能做出和图片完全相同的产品吗?

图片是项目宣传示意,不是统一交付标准。功能、结构和材料配置需在具体方案中确认。

相关案例、导师与校区

了解指导方向,再沟通安排

以下为相关方向的导师基础资料,并非本项目已指派的导师。

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按当前需要,继续了解

校区与到访咨询

先核对地点;项目是否可安排、设备与时间,在沟通中确认。

带着孩子的兴趣,讨论下一步

说明年级、已有经历和希望解决的问题,确认参与方式与指导范围。

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