苏州市加强和改进中小学实验教学主要举措分工方案

文号：苏教办〔2023〕115号

文件说了什么

• 依据：江苏省教育厅《关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》（苏教基〔2022〕1号）等文件。
• 实验课程：开展基础性实验（必做实验）和拓展性实验（探究性、创新性、综合性实验）；加强实验教学与编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等融合。
• 教学方式：全面推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习；倡导学校在统一管理下向学生开放实验室，有组织地开展学生自主实验探究活动。
• 空间建设：倡导建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间，到“十四五”末努力实现每所学校都建有标准实验室或科技教育实验场馆。
• 评价：把学生实验操作情况和能力表现纳入学生综合素质评价；将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据；探索在义务教育学业质量监测中考查学生实验探究能力，试点推广人工智能实验操作测评系统。
• 学生实验手册、实验报告等及时存档，作为学生综合素质评价的重要参考。

和科创学习有关的部分

苏州学校的实验手册和实验报告会存档，作为综合素质评价参考。认真写好每一次实验报告，也是在练习科创项目报告的写法。

家庭可以怎样使用这份文件

• 了解孩子学校开放实验室的安排，争取参加学校组织的自主实验探究活动。
• 实验报告要写清楚步骤、数据和结论，养成好的记录习惯。