从所在城市，找到合适的参与方式

项目方向很重要，能否持续参与同样重要。先了解地区与沟通方式，再讨论孩子的具体安排。

先把距离与时间说清楚

线上沟通

带着选题或已有材料，确认当前需要的指导。

线下参与

结合所在地区，沟通可安排的地点与设备条件。

3 篇已发布资料

关注综评或自招，先分清孩子所在学段。围绕真实兴趣开展研究、记录过程、讲清作品，让科创积累与当前学习阶段相匹配。

关注“1+3”，先了解适用条件和学校培养特色。把孩子的兴趣、探索经历与表达能力放在一起看，再决定是否需要科创项目指导。

关注科技特长方向，先明确所在区和目标学校。对照当年招生项目，梳理孩子的动手基础、作品与研究记录，再制定可执行的准备安排。

说明孩子的年级、兴趣与现有材料，再讨论适合的指导方向。