正式实验前先做预实验：能提前发现哪些问题

方案写得再仔细，第一次动手时也常会遇到意外：材料不够用，计时总是对不准，几组结果几乎一样分不出差别。如果这些问题在正式实验中才发现，前面的数据可能都要作废。预实验就是用小规模试做，提前把这些问题找出来。

预实验是什么

预实验是在正式实验之前，用少量材料、简化的步骤先试做一遍。它的目的不是得到结论，而是检验方案能不能顺利执行。

预实验的数据通常不放进正式结果，但预实验的过程和发现应该写进报告，说明正式方案是怎样确定的。

预实验能发现的五类问题

怎样做预实验

以“水温对白糖溶解速度的影响”为例：

1. 只选两个极端条件，例如10℃和60℃，各做一次。
2. 按方案完整走一遍流程，记录每一步用了多久、遇到了什么困难。
3. 看两个极端条件的结果差别是否明显。如果差别很小，说明这个实验可能看不出规律，需要换方法或换变量。
4. 根据发现修改方案，再开始正式实验。

预实验一般用一两次就够，不需要追求完整。

一个真实的调整例子

某学生研究“不同材料对手机信号的屏蔽效果”，原方案是用手机显示的信号格数来比较。预实验时发现，信号格数只有0到4格，几种材料都显示“3格”，分不出差别。于是改用手机工程模式中显示的信号强度数值，单位是分贝毫瓦，可以看出几个分贝的差别，正式实验才得以进行。

如果没有预实验，这个问题要等到全部测完才发现，前面的时间就白费了。

预实验也是学习的过程

对第一次做实验的学生来说，预实验还有一个好处：熟悉操作。第一次称量、读数、记录都会比较慢，出错也多。先练一遍，正式实验时操作更熟练，数据也更可靠。

家长在这一步可以多观察孩子遇到了哪些困难，但调整方案的决定让孩子自己来做，并让他把“为什么这样改”写下来。这些记录，正是研究报告中最能体现思考过程的部分。