选题前先查资料：怎样判断题目有没有人做过

孩子想到一个题目，常常会问：“这个是不是早就有人做过了？”答案往往是“有人做过类似的”。查资料的目的不是证明题目新奇，而是了解别人已经知道了什么，从而找到自己可以多做一步的地方。

去哪里查

适合中小学生的资料来源有这几类：

• 教材和课外读物：先确认相关的基本原理，例如保温和热传导、光合作用的条件。
• 科普网站和科技馆资料：了解常见的实验做法。
• 学术检索平台：高中生可以试着用关键词搜索论文摘要，不必读懂全文，看摘要和图表就能知道别人研究了什么。
• 往届学生作品：学校科技节、公开展示的学生项目，能看到同龄人的做法和深度。

用关键词组合搜索

不要只搜一个词。以“保温杯保温效果”为例，可以组合搜索：

1. 保温杯 降温 实验
2. 杯子材质 热传导 比较
3. 保温 真空层 原理

每次搜索记下三条最相关的结果。记录十条左右，就能看出这个方向大家常做什么。

资料卡片怎么记

每查到一条有用的资料，就填一张卡片，可以用表格统一整理：

最后一栏“不足”最重要，它往往就是你的切入点。

高中生怎样读论文摘要

论文看起来很难，但读摘要只需要找四句话：研究了什么问题、用了什么方法、得到什么结果、结论是什么。读不懂的专业词可以先跳过，重点看研究对象和变量。再看一下文中的图表，横轴和纵轴分别是什么，就能大致理解别人是怎么研究的。

查到相似研究以后

查到相似研究很正常，可以从下面几个角度找自己的切入点：

改变条件、延长时间、换一个变量、解释原因，都是合理的延伸。学生项目不需要做出前所未有的发现，能把一个问题研究得更清楚，就有价值。

把查资料的过程记下来

资料卡片要保留出处。写研究报告时，“研究背景”部分可以引用这些资料，说明已有研究做到哪里、你的研究补充了什么。用了别人的结论就要注明来源，这是学术诚信的基本要求。

家长可以帮孩子把关资料来源是否可靠，例如优先看官方科普机构、学校和正规出版物，少用来源不明的转载内容。