从数据得出结论：哪些话能说，哪些话说不了

实验做完、图表画好，最后要写结论。结论是整个项目的落脚点，也是评委最关注的部分之一。好的结论，既要回答研究问题，又不能说得比数据更多。

结论要回答研究问题

回到项目开始时的研究问题，结论就是对它的直接回答。

• 研究问题：在室温约25℃时，三种杯子装入80℃热水后，3小时内水温各下降多少？
• 结论：在本实验条件下，不锈钢保温杯3小时降温约12℃，陶瓷杯约38℃，玻璃杯约43℃，不锈钢保温杯的保温效果明显好于另外两种。

结论里包含了具体数据，也包含了比较，读者一看就知道答案。

区分结论、推测和建议

推测要用“可能”“推测”等词，并说明依据。如果想把推测变成结论，就需要设计新的实验去验证。

写清结论的适用范围

实验是在特定条件下做的，结论也只在这些条件下成立：

• 只测了三个品牌，不能说“所有不锈钢杯都比陶瓷杯好”。
• 只在室温下测了，不能推广到冬季户外。
• 只测了3小时，不能说明12小时后的情况。

在结论中加上“在本实验条件下”，或者在讨论部分说明适用范围，是严谨的做法。

常见的结论过度问题

• 以偏概全：调查了一个班40人，结论写成“中学生普遍……”。
• 把相关当因果：发现用手机时间长的同学睡眠少，结论写成“用手机导致失眠”。
• 夸大效果：作品在实验室测了10次成功了，结论写成“可以完全解决这个问题”。
• 结论和数据不符：数据显示差别很小，结论却写“效果显著”。

评委对这类问题很敏感。结论写得保守一点、准确一点，比写得夸张更有说服力。

结果和预期不同时

实验结果和自己的猜想不一样，这是很常见的事。结论要如实写出实际结果，然后在讨论部分分析：为什么和预期不同？是猜想错了，还是实验中有没考虑到的因素？

例如原以为陶瓷杯保温比玻璃杯好很多，结果两者差别不大，可以讨论杯壁厚度、杯口大小等因素的影响。如实面对不符合预期的结果，往往能让项目更有深度。

结论的长度

结论部分不需要很长，一般一到三段即可：第一段直接回答研究问题，第二段说明推测的原因，第三段提出应用或下一步研究方向。把数据中的关键数字写进去，避免空泛的表述。